2009年以来，东铁匠营街道以学习实践科学发展观、开展创先争优及基层组织建设年、十八大及新党章学习、群众路线教育实践等活动为契机，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设的重要措施，不断创新党员教育培训方式，加大教育培训力度，使党员队伍的整体素质稳步提高，先进性明显增强，为加快辖区发展提供了有力支持。现将工作梳理如下：
一、特色工作
1、特色工作1：分类办班，分级培训
　　针对的主要问题：辖区党员分布广泛，从来源看有机关干部、党务工作者、基层党员、非公领域党员等，从类型看有入党积极分子、新入职党员、在职党员、离退休党员、流动党员等，且辖区党员已达八千余名，数量庞大，更为街道工委开展党员教育培训带来不小难度。针对这些问题，街道工委采取了分类办班、分级培训的方式对广大党员开展培训。
　　培训开展过程：街道工委注意针对不同类型、不同层次党员对教育培训的不同需求，突出教育培训的差别化、特色化和实效性，做到层次分明、突出重点、兼顾全面，使全体党员均能受到教育培训。重点根据三个层面办好五个班，即根据机关干部、党务工作者、广大党员三个层面办好处级干部、机关党员、基层党组织书记、党务工作者、入党积极分子和新党员五个培训班，同时指导各社区党委和非公领域党组织对辖区广大党员进行培训。
培训中，街道工委对每类党员都制定不同的学习计划，使培训更有针对性。如针对街道领导班子，以提高执政能力、科学决策能力为着眼点，重点学习当前的会议精神和有关政策文件；针对机关干部，以提高综合素质为出发点，加强机关党员理论教育；针对党务工作者，以提高工作能力为侧重点，加强党务工作指导；针对入党积极分子和新党员，以端正入党动机为入手点，进行党的基本知识、区情民情教育；针对基层党员，以提高党员思想素质为立足点，由各社区党委组织实施。
　　培训取得的成效：通过有针对性的分类、分级开展培训，为辖区各类别党员都找到合适的学习内容与方式，提高了党员素质，实现党员教育培训全覆盖。
2、特色工作2：强化青年干部党员培训
　　针对的主要问题：街道年轻干部多，普遍缺乏基层工作经验，处理问题单一。尤其是经过换届后，许多经验丰富的老社区书记、老党务因年龄问题不再兼任职务，社区干部“青黄不接”，急需加强培训教育，提高综合素质。
　　培训开展过程：街道工委为机关和社区青年党员干部量身制定培养计划，一是“老带新”，通过开展社区新老书记交流会、老党务工作者传帮带、邀请经验丰富的社区书记传授经验等为社区党员干部指点迷津。二是“办小班”，开办新入职党务专题培训班、机关青年干部座谈会等小班培训，通过专家辅导、个人自学等形式进行政治理论、业务知识等方面的培训，全面提高履职能力。三是“走下去”，在全体社区干部中广泛开展入户大走访工作，为每名干部发放入户手册，号召广大干部尤其是青年干部离开电脑走入群众家中，接地气、办实事。街道开展为90岁以上老党员过生日，组织街道青年党员和社区干部、非公党员志愿者一起深入老党员家中送祝福。四是“走出去”，在五四青年节、七一等重要节日组织青年党员外出参观学习，近几年组织青年党员、入党积极分子去长辛店二七纪念馆、白乙化烈士纪念馆、新文化运动纪念馆等红色基地参观，接受爱国主义和党性教育。
　　培训取得的成效：经过系列培训，街道青年干部的责任心普遍增强，办事能力、应变能力、沟通技巧等均有了相应提高。街道工委于2011年制作了电视专题片《春泥》，专题介绍街道青年社区工作者在社区的成长，使青年社区工作者提高了从事社区工作的自豪感，增强了扎根基层的信心。
3、特色工作3：创新流动党员培训新模式
　　针对的主要问题：街道工委下属安徽省潜山县源潭镇流动党支部，有流动党员40余人。流动党员从事各个行业，分布不集中，街道在党员教育培训中，注重根据流动党员特点进行教育培训。
　　培训开展过程：一是为流动党支部订阅学习材料。为流动党支部订阅了人民日报、北京日报、求是、前线等报刊杂志，同时不定期发放党建读物等学习资料，为流动党支部开展学习提供参考。二是将流动党员纳入各项培训。街道工委开展的基层党组织书记培训、党务专职培训等各项培训都将流动党员纳入统一管理。三是进行入党积极分子培养。每年街道开展的入党积极分子培训班上都有流动党支部推荐的积极分子，帮助流动党支部进行入党积极分子培养，作为入党积极分子考核的重要内容。四是在志愿服务中进行教育实践。街道工委2013年4月成立了非公党员志愿者服务队，流动党员也积极参与到志愿服务中，为辖区建设添砖加瓦，为社区居民排忧解难。
培训取得的成效：在街道工委的领导下，潜山流动党支部组织生活正常开展，流动党员自觉发挥党员先锋模范作用，自2006年至今潜山流动党支部已发展党员二十余名。街道同潜山流动党支部建立的驻京流动党员托管新机制获得2011年度“北京市社会领域党建优秀活动奖”等。
二、党员教育培训工作中存在的不足及主要困难和问题
    　一是缺乏师资资源。培训中，街道在进行理论授课时常常苦于师资力量不足。
　　二是缺乏培训方式借鉴。虽然街道也尝试着开展多种培训方式，但也希望得到更多培训方式方法的指导。
　　三、对加强党员教育培训工作的对策和建议
　　一是提供培训师资力量参考，让街道在开展党员教育培训邀请理论工作者授课时有更多选择。二是提供教育培训工作指导，为街道更好开展工作提供一些经验借鉴。

                            东铁匠营街道工委
                                2014年5月7日